Débat sur le changement climatique

Vendredi 15 mars au matin, toutes les classes du lycée ont débattu du changement climatique, et ont présenté des propositions d’actions individuelles, à l’échelle du lycée, ou à proposer à nos élus et dirigeants.  Les délégués ont ensuite restitué ces propositions en assemblée. Beaucoup d’engagement, de projets à mettre en œuvre.  Bravo à tous!

Erasmus+ 2019 : séjour à Salt (Espagne)

Six membres de la communauté éducative du lycée Nadar (T. Calvados, AED, K. Dongois, Pr documentaliste, A. El Kihel, surveillante, G. Gelbart, Pr de Lettres-Anglais, J. Guérin, Pr de Lettres-Espagnol, S. Maazouzi, Pr de Biotechnologies) se sont rendus en stage d’observation à l’Institut Salvador Sunyer Aimeric, à Salt, en Espagne, du 20 au 22 février 2019.

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L’Intelligence artificielle au service de l’éducation

L’IA pour l’école est une association porteuse de projets et de réflexions autour de l’Intelligence Artificielle et l’éducation. Le jeudi 13 décembre 2018, une matinée de conférences et de tables rondes autour des impacts de l’intelligence artificielle sur l’éducation a été organisée à l’ Institut de France ( siège de cinq académies dont l ’Académie française). M. Blanquer, ministre de l’Éducation nationale, a ouvert les assises. Mme Bazir, proviseure du lycée Nadar était présente; elle a relevé quelques phrases-clés chez les intervenants cher cheurs et membres d’entreprise :
« 85% des métiers de 2030 n’existent pas encore.» «Un danger : 91% des investissements dans l’IA sont effectués par les USA et la Chine. Quelle
indépendance nationale? Quels modèles?»
«Un autre danger : l’illusion qu’on peut grâce à l’IA tout faire seul et donc faire l’économie de la relation.»

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Devenir pompier… dès le lycée

Quatorze élèves de différentes classes de l’établissement Nadar se réunissent chaque mercredi pour assister à cette formation.

« Demi-tour. Marche. » Les chaussures claquent sur le sol du préau du lycée Nadar. En uniforme rouge rayé d’un liseré noir, les adolescents avancent au pas sous le regard de Frédéric Constant, leur professeur. « C’est bon pour la cohésion du groupe », juge l’enseignant.

 

Depuis la rentrée, ces quatorze élèves de différentes classes de l’établissement se réunissent le mercredi pour une toute nouvelle formation : celle de cadets de la sécurité civile. « Quand la circulaire est parue en mars 2016, nous avons immédiatement proposé notre candidature pour expérimenter le dispositif », précise l’enseignant.

 

Une convention avec le Sdis 91

 

Aujourd’hui, le lycée Nadar est un des huit établissements de France à proposer cette formation qui permet de s’orienter plus facilement vers le métier de pompier. En juillet, une convention a d’ailleurs été signée avec le Service départemental d’incendie et de secours de l’Essonne (Sdis 91). Depuis le début de leur formation, ces lycéens ont par exemple appris à reconnaître les extincteurs et à les utiliser. Ils font également beaucoup de sport et passent leur diplôme de secouriste.

 

Et quand on demande aux élèves pourquoi ils ont voulu s’engager dans cette voie, tous répondent la même chose : « Pour aider les gens. » « Mon père est pompier, j’ai grandi dans ce milieu » explique Jérémy, 17 ans, avant de reprendre : « J’aimerais aussi le devenir. » Pour Arthur, 16 ans, c’est un peu un rêve qui se réalise : « Depuis tout petit, je suis passionné par les pompiers, avoue-t-il. J’avais des camions de pompiers. En 6e, j’ai même fait un stage dans une caserne. J’aimerais bien en faire mon métier. »

 

Encore rare, cette formation est « indispensable » dans le contexte de risque attentat, estime Josiane Chevalier, la préfète de l’Essonne. « Nous allons prochainement signer une convention pour que ces jeunes puissent sécuriser des manifestations, comme ça a déjà été le cas », précise-t-elle.

D’après le Parisien

Erasmus + Unissons nos cœurs sans frontières : le lycée Nadar en Pologne

Une délégation d’élèves et d’élèves du lycée Nadar s’est rendue en Pologne du 15 au 19 octobre 2018 dans le cadre du programme Erasmus+ Unissons nos cœurs. L’un des lycéens, Lucas Vasseur, témoigne dans une vidéo du formidable intérêt de ce séjour qui a permis de nouer des relations entre les élèves des autres pays participant au programme.

En vidéo, le témoignage de Lucas Vasseur en Pologne.

Le compte-rendu du séjour des élèves en pdf

Le compte-rendu du séjour des professeurs en pdf

 

 

Erasmus+ 2018 : stage d’observation à Barcelone

Début octobre, un groupe de professeurs et personnel de Nadar (Justine Guérin, Pr de Lettres-Espagnol, Ludovic Lavit, Pr de MEI, Laurent Piermé, Pr d’Eco-Gestion, et Olivier Santiago-Montois, gestionnaire-comptable) s’est rendu à Barcelone (Espagne) du 5 au 7 octobre 2018 dans le cadre du programme Erasmus+ afin de développer et partager des compétences avec des homologues barcelonais de l’institut Escola del Treball. Compte-rendu collectif de ce séjour.

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